RPH MINGGU 5

MINGGU KELIMA

ISNIN (30 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S3 (29 orang)
Masa	8.15 – 9.25 a.m
Tajuk	Prosa Tradisional – Pelayaran yang Penuh Peristiwa
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Menyatakan sinopsis prosa. 2. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera dapat dibincangkan.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S2 (36 orang)
Masa	9.45 – 10.55 a.m
Tajuk	Prosa Tradisional – Hikayat Langlang Buana
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Menyatakan sinopsis prosa. 2. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Pelajar dapat menyenarai sekurang-kurangnya 3 elemen sastera yang dikehendaki.
SELASA (31 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K3 (35 orang)
Masa	7.05 - 8.15 a.m
Tajuk	Prosa Tradisional – Pelayaran yang Penuh Peristiwa
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Menyatakan sinopsis prosa. 2. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera dapat dibincangkan.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K7 (39 orang)
Masa	11.30 – 12.40 p.m
Tajuk	Prosa Tradisional – Pelayaran yang Penuh Peristiwa
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; 1. Menyatakan sinopsis prosa. 2. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera dapat dibincangkan.
RABU (1 FEBRUARI 2012)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K3 (35 orang)
Masa	9.45 - 10.55 a.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata kerja , kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja tak transitif. 2. Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja transitif. 3. Mengenal pasti pelengkap dalam ayat. 4. Mengenal pasti objek dalam ayat.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( kata kerja, kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks.
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – maksud dan bentuk kata kerja tak tansitif. 2. Para pelajar menyalin nota
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S3 (29 orang)
Masa	10.55 – 12.05 P.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata kerja , kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja tak transitif. 2. Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja transitif. 3. Mengenal pasti pelengkap dalam ayat. 4. Mengenal pasti objek dalam ayat.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( kata kerja, kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks.
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – maksud dan bentuk kata kerja tak tansitif. 2. Para pelajar menyalin nota 3Latihan dalam kelas – aktiviti 2(a) m/s 64.
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar.
KHAMIS (2 FEBRUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S3 (29 orang)
Masa	8.15 – 9.25 a.m
Tajuk	Kaedah Pengembangan Isi
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti serta membezakan ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh dalam perenggan isi. 2. Menulis satu perenggan isi yang lengkap dan mantap.
Fokus utama	8.3 aras 1 (i)
Fokus sampingan	12.1 aras 1 (i)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontruktivisme 4.BBB: Bahan edaran, buku teks
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – ayat topik, ayat huraian dan ayat penyimpul 2.Para pelajar menyalin nota.
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan .
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S2 (36 orang)
Masa	9.45 - 10.55 a.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata Adjektif, Kata Adjektif Terbitan,Kata Penguat dan Frasa Adjektif )
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti fungsi kata penguat. 2. Mengenal pasti ayat berpola FN + FA . 3. Mengenal pasti peluasan ayat berpola FN + FA. 4. Mengenal pasti ayat adjektif terbitan.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( Kata adjektif, kata penguat, frasa adjektif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks m/s 55-59,65-69
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.Aktiviti kelas – mengelas pola ayat yang diperluas.
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. Para pelajar dapat mengesan kesilapan hasil perbincangan kelas.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K7 (38 orang)
Masa	10.55 – 12.05 p.m
Tajuk	Perenggan penutup
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti kaedah menulis perenggan penutup
Fokus utama	12.3 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	8.1 Aras 1(i)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan, ICT 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea 4.BBB-Bahan edaran
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.Penerangan guru 3.Para pelajar menyalin nota.
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Latihan akan diberikan dalam sesi P & P akan datang.
JUMAAT (3 FEBRUARI 2012)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S3 (35 orang)
Masa	7.05 – 8.15 a.m
Tajuk	Perenggan penutup
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti kaedah menulis perenggan penutup
Fokus utama	12.3 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	8.1 Aras 1(i)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea 4.BBB-Bahan edaran
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.Penerangan guru 3.Para pelajar menyalin nota.
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Latihan akan diberikan dalam sesi P & P akan datang.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K7 (39 orang)
Masa	9.40 - 10.40 a.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata kerja , kata kerja transitif)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1. Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja transitif. 2. Mengenal pasti kata kerja transitif dan objek dalam ayat aktif.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( kata kerja, kata kerja transitif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks.
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – maksud dan bentuk kata kerja tansitif. 2.Aktiviti kumpulan dan kelas – mengenal pasti dan menyenarai objek berdasarkan aktiviti 1 dan 2.
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. Hasil perbincangan kelas melalui aktiviti yang dijalankan, para pelajar dapat mengenal pasti kesilapan yang dilakukan.