MINGGU KETUJUH
ISNIN (14 FEBRUARI 2011) | |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 5S5 (35 orang) |
Masa | 7.05 – 8.15 a.m |
Tajuk | Prosa Tradisional – Hikayat Siak |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;
|
Fokus utama | 10.1 Aras 1 (iv) |
Fokus sampingan | 9.1 Aras 1 (i) |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. |
Sistem bahasa | Sintaksis, sebutan & intonasi |
Pengisian kurikulum | 1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Pelajar dapat menyenarai sekurang-kurangnya 3 elemen sastera yang dikehendaki. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 5S3 (33 orang) |
Masa | 9.45 – 10.55 a.m |
Tajuk | Drama 1400 |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;
|
Fokus utama | 10.1 Aras 1 (iv) |
Fokus sampingan | 9.1 Aras 1 (i) |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas. 2.Perbincangan kumpulan pelajar. 3.Aktviti ' Kerusi Panas' |
Sistem bahasa | Sintaksis, sebutan & intonasi |
Pengisian kurikulum | 1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab,keinsafan 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera berjaya dibincangkan. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 4S2 (34 orang) |
Masa | 11.30 – 12.40 p.m |
Tajuk | Pantun Empat Kerat( Jenaka dan Sindiran ) |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat;
|
Fokus utama | 10.1 Aras 1 (iv) |
Fokus sampingan | 9.1 Aras 1 (i) |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. 3.Melafazkan pantun |
Sistem bahasa | Sintaksis, sebutan & intonasi |
Pengisian kurikulum | 1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera yang terdapat dalam pantun selesai dibincangkan. |
SELASA (15 FEBRUARI 2011) CUTI UMUM SEMPENA MAULIDUR RASUL | |
RABU (16 FEBRUARI 2011) | |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 4S2 (34 orang) |
Masa | 7.05 - 8.15 a.m |
Tajuk | Menulis Pendahuluan |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 12.1 aras 1(i) |
Fokus sampingan | 8.3 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral 2. Nilai:tanggungjawab, kerajinan 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Bahan edaran , buku kerja |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas – tiga kaedah membina perenggan - rangka jawapan 2.Latihan individu - menulis satu perenggan pendahuluan berdasarkan rangka jawapan yang dibincangkan. (Masalah kesesakan lalu lintas di bandar-bandar kita semakin serius dari setahun ke setahun.Jelaskan sebab-sebab perkara ini berlaku ) |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan . 98% daripada pelajar telah menghantar buku latiihan. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 5S3 (33 orang) |
Masa | 9.45 – 10.20 a.m |
Refleksi | Tiada sesi P & P kerana para pelajar menghadiri perhimpunan untuk tingkatan 5. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 4K3 (38 orang) |
Masa | 10.20 – 11.30 a.m |
Tajuk | Tatabahasa ( Menukar ayat aktif dan ayat pasif - latihan) |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 8.1 aras 1 (i) |
Fokus sampingan | 2.1 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis ( ayat aktif, ayat pasif ), morfologi (kata kerja transitif) |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Buku rujukan, buku teks |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas – cara menukar ayat aktif kepada ayat pasif dan sebaliknya. 2.Latihan individu -menukar tiga ayat aktif kepada ayat pasif. -menukar tiga ayat pasif kepada ayat aktif. |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik sepanjang sesi P & P. Tahap disiplin masih terkawal. |
KHAMIS (17 FEBRUARI 2011) | |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 5S5 (35 orang) |
Masa | 7.05 – 8.15 a.m |
Tajuk | Rumusan ( Sebab-sebab negara memerlukan siswazah yang berkualiti dan halangannya ) |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 12.1 aras 1 (i) |
Fokus sampingan | 8.3 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, isu pendidikan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Bahan edaran |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas. 2.Latihan individu –menulis rumusan yang lengkap. |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. 97% daripada pelajar berjaya menyiapkan latihan dalam tempoh masa yang ditetapkan. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 5S3 (33 orang) |
Masa | 9.45 – 10.55 a.m |
Tajuk | Rumusan ( Sebab-sebab negara memerlukan siswazah yang berkualiti dan halangannya ) |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 12.3 aras 1 (i) |
Fokus sampingan | 8.3 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, isu pendidikan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Bahan edaran |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas. 2.Latihan individu –menulis rumusan yang lengkap. |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. 90% daripada pelajar yang berjaya menyiapkan latihan dalam masa yang diberikan. |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 4S2 (34 orang) |
Masa | 11.30 – 12.40 p.m |
Tajuk | Tatabahasa ( Menukar ayat aktif dan ayat pasif ) |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 8.1 aras 1 (i) |
Fokus sampingan | 2.1 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis ( ayat aktif, ayat pasif ), morfologi (kata kerja transitif) |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Buku rujukan, buku teks m/s 65 |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas – cara menukar ayat aktif kepada ayat pasif dan sebaliknya. 2.Para pelajar menyalin nota. 3.Latihan kelas -menukar tiga ayat aktif kepada ayat pasif. -menukar tiga ayat pasif kepada ayat aktif. |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan. |
JUMAAT (18 FEBRUARI 2011) | |
Subjek | Bahasa Malaysia |
Kelas | 4K3 (38 orang) |
Masa | 7.05 - 8.15 a.m |
Tajuk | Menulis Pendahuluan |
Objektif | Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:
|
Fokus utama | 12.1 aras 1(i) |
Fokus sampingan | 8.3 aras 1 (i) |
Sistem bahasa | Sintaksis |
Pengisian kurikulum | 1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral 2. Nilai:tanggungjawab, kerajinan 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Bahan edaran , buku kerja |
Aktiviti | 1.Perbincangan kelas – tiga kaedah membina perenggan - rangka jawapan 2.Latihan individu - menulis satu perenggan pendahuluan berdasarkan rangka jawapan yang dibincangkan. ( Masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan pelajar sekolah semakin menjadi-jadi. Terangkan langkah-langkah yang dapat diambil oleh pihak sekolah bagi menangani masalah ini.) |
Refleksi | Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan . Disiplin masih terkawal. |