RPH MINGGU 4

MINGGU KEEMPAT

 

ISNIN (24 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S5 (35 orang)
Masa	7.05 – 8.15 a.m
Tajuk	Cerpen Pahlawan Buntung
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan sinopsis cerpen. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. 3.Latihan individu - Melengkapkan teks.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Pelajar dapat menyenarai sekurang-kurangnya 3 elemen sastera yang dikehendaki.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S3 ( 33 orang)
Masa	9.45 – 10.55 a.m
Tajuk	Pantun Lapan Kerat
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan ciri-ciri pantun. Menyatakan maksud pantun. Menyenarai sekurang-kurangnya 3 gaya bahasa, persoalan,nilai dan pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. 3.Melafazkan pantun
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S2 (34 orang)
Masa	10.55 – 12.05 p.m
Tajuk	Cerpen Ibu dan Ceper.
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan sinopsis cerpen. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. 3.Latihan individu - Melengkapkan teks.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Pelajar dapat menyenarai sekurang-kurangnya 3 elemen sastera yang dikehendaki.
SELASA (25 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K3 (38 orang)
Masa	7.05 – 8.15 a.m
Tajuk	Prosa Tradisional – Pelayaran yang Penuh Peristiwa
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan sinopsis prosa. Menghurai tema. gaya bahasa, persoalan,nilai, latar, watak dan perwatakan serta pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Harga Remaja
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Kesemua elemen sastera dapat dibincangkan.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S3 (33 orang)
Masa	9.45 - 10.55 a.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata Adjektif, Kata Adjektif Terbitan,Kata Penguat dan Frasa Adjektif )
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Mengenal pasti fungsi kata penguat. Mengenal pasti ayat berpola FN + FA . Mengenal pasti peluasan ayat berpola FN + FA. Mengenal pasti ayat adjektif terbitan.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( Kata adjektif, kata penguat, frasa adjektif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks m/s 55-59,65-69
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.Aktiviti kelas – melengkap teks dengan kata adjektif yang sesuai. - memadan terbitan yang sesuai untuk kata adjektif. 3.Latihan individu-mengasingkan 5 ayat kepada bentuk pola FN + FA.
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. Para pelajar dapat mengesan kesilapan hasil perbincangan kelas.Bagi latihan individu, 90% daripada pelajar dapat mengasingkan ayat yang diberi kepada bentuk pola FN + FA yang betul.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S5 (35 orang)
Masa	11.30 – 12.40 p.m
Tajuk	Tatabahasa (Frasa Adjektif , Pola ayat FN+FA, peluasan FN+FA)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Mengenal pasti ayat berpola FN + FA . Mengenal pasti peluasan ayat berpola FN + FA.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( frasa adjektif, frasa nama, frasa sendi nama)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks m/s 65-69
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.Aktiviti kelas – mengasingkan 4 ayat kepada bentuk pola FN + FA - mengenal pasti dan mengasingkan 3 ayat kepada bentuk peluasan FN+FA
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. Para pelajar dapat mengesan kesilapan hasil perbincangan kelas.
RABU (26 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S2 (34 orang)
Masa	7.05 – 8.15 a.m
Tajuk	Rumusan ( Penulisan isi tersirat dan penutup)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Menulis minimum dua isi tersirat. Menulis satu ayat penutup.
Fokus utama	2.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu: Isu kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menganalisis, menyenarai 4.BBB – Bahan edaran, buku rujukan
Aktiviti	1.Latihan kelas – para pelajar menulis minimum dua isi tersirat dan satu ayat penutup.
Refleksi	Perbincangan berjalan lancar.Berdasarkan hasil penyemakan latihan, 90% daripada pelajar berjaya mencapai objektif pelajaran.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S3 ( 33 orang)
Masa	9.45 – 10.55 a.m
Tajuk	Sajak Kecek – (V)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat; Menyatakan maksud sajak. Menyenarai tema,maksud ,sekurang-kurangnya 3 gaya bahasa, persoalan,nilai dan pengajaran.
Fokus utama	10.1 Aras 1 (iv)
Fokus sampingan	9.1 Aras 1 (i)
Aktiviti	1.Perbincangan kelas. 2.menulis nota. 3.Mendeklamasi sajak.
Sistem bahasa	Sintaksis, sebutan & intonasi
Pengisian kurikulum	1.Ilmu:Kesusasteraan Melayu 2.Nilai:semangat bermasyarakat, tanggungjawab,patriotisme 3.KBT: KB-mengitlak, mencirikan Kecerdasan pelbagai 4.BBB: Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Pelajar dapat menyenarai sekurang-kurangnya 3 elemen sastera yang dikehendaki.
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K3 (38 orang)
Masa	10.20 – 11.30 a.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata kerja , kata kerja transitif)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Mengenal pasti maksud dan bentuk kata kerja transitif.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( kata kerja, kata kerja transitif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks.
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – maksud dan bentuk kata kerja tansitif. 2.Aktiviti kumpulan dan kelas – mengenal pasti dan menyenarai objek berdasarkan aktiviti 1 dan 2.
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. Hasil perbincangan kelas melalui aktiviti yang dijalankan, para pelajar dapat mengenal pasti kesilapan yang dilakukan.
KHAMIS (27 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S5 (35 orang)
Masa	7.05 - 8.15 a.m
Tajuk	Karangan Rencana
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Menulis karangan rencana.
Fokus utama	8.3 aras 1 (i)
Fokus sampingan	12.1 aras 1 (i)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Buku teks m/s 97-99, buku rujukan
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – format karangan rencana. - rangka latihan individu 2.Latihan individu -menulis satu perenggan pendahuluan, satu perenggan isi dan satu perenggan penutupkarangan. ( Cara-cara mengatasi gejala lumba motosikal haram dalam kalangan remaja)
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan .
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	5S3 (33 orang)
Masa	9.45 – 10.55 a.m
Tajuk	Karangan Rencana
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Menulis karangan rencana.
Fokus utama	8.3 aras 1 (i)
Fokus sampingan	12.1 aras 1 (i)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan. Penerapan nilai moral, kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menjana idea Pembelajaran kontekstual 4.BBB: Buku teks m/s 97-99, buku rujukan
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – format karangan rencana. - rangka latihan individu 2.Latihan individu -menulis satu perenggan pendahuluan, satu perenggan isi dan satu perenggan penutupkarangan. ( Cara-cara mengatasi gejala lumba motosikal haram dalam kalangan remaja)
Refleksi	Perbincangan kelas berjalan lancar. Para pelajar memberi respons yang baik dalam perbincangan .
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4S2 (34 orang)
Masa	11.30 – 12.40 p.m
Tajuk	Tatabahasa ( Kata kerja , kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Mengenal pasti maksud , jenis dan bentuk kata kerja tak transitif serta kata kerja transitif. Mengenal pasti maksud dan jenis kata kerja.
Fokus utama	8.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Morfologi ( kata kerja, kata kerja tak transitif, kata kerja transitif)
Pengisian kurikulum	1. Ilmu:kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-mengelas 4.BBB-Buku teks.
Aktiviti	1.Perbincangan kelas – jenis dan contoh kata kerja tak tansitif. 2.Aktiviti kumpulan dan kelas a. membezakan ayat mengandungi kata kerja tak transitif berpelengkap atau tak berpelengkap. b. mengenal pasti dan menyenarai objek bagi kata kerja transitif ( aktiviti 1 dan 2 )
Refleksi	Aktiviti kelas berjalan lancar. 95% mencapai objektif pelajaran.
JUMAAT (28 JANUARI 2011)
Subjek	Bahasa Malaysia
Kelas	4K3 (38 orang)
Masa	7.05 – 8.15 a.m
Tajuk	Rumusan ( Penulisan isi tersirat dan penutup)
Objektif	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: Menulis minimum dua isi tersirat. Menulis satu ayat penutup.
Fokus utama	2.1 Aras 1 (ii)
Fokus sampingan	7.3 Aras 1 (iii)
Sistem bahasa	Sintaksis
Pengisian kurikulum	1. Ilmu: Isu kemasyarakatan 2. Nilai:tanggungjawab, kerjasama 3. KBT:KB-menganalisis, menyenarai 4.BBB – Bahan edaran, buku rujukan
Aktiviti	1.Latihan kelas – para pelajar menulis minimum dua isi tersirat dan satu ayat penutup.
Refleksi	Perbincangan berjalan lancar. Kebanyakan pelajar memberi kerjasama yang baik sepanjang proses P & P.